Russell Barkley

Russell A. Barkley (1949), é um médico e professor pesquisador no Departamento de Psiquiatria da State University of New York Upstate Medical University, EUA. Envolvido em pesquisas desde 1973, e psicólogo licenciado desde 1977, é especializado em transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDA/H) e devotou todo tempo da sua carreira científica a estudar o TDA/H e seus sintomas.^[1] Sua iniciativa para entender e ajudar portadores do transtorno reuniu em inúmeros congressos, pesquisas e estudos, milhares de médicos, psicoterapeutas e entre outros profissionais que se dedicaram a explorar o ramo em que não era levado a sério com tal seriedade que merece. Assim sendo, o “pai” de toda a evolução nos tratamentos, desenvolvidos em conjunto com todos os que também se dedicaram à chamar a atenção da comunidade médica ao redor do mundo para esse nicho, que até então não era levado a sério por muitos. Hoje, graças ao imenso trabalho e dedicação de todos esses profissionais, já se possui, em proporções avassaladoras, muito mais conhecimento sobre o TDAH, e seu tratamento.

Livros publicados

• Attention Deficit Hyperactivity Disorder in Adults: The Latest Assessment and Treatment Strategies, ISBN 978-0-7637-6564-4.
• ADHD and the Nature of Self Control, ISBN 978-1-57230-250-1.
• ADHD in Adults: What the Science Says, ISBN 978-1-59385-586-4.
• Attention Deficit Hyperactivity Disorder: A Handbook for Diagnosis and Treatment, ISBN 978-1-59385-210-8.
• Defiant Children, Second Edition: A Clinician’s Manual for Assessment and Parent Training, and Child Psychopathology, ISBN 978-1-57230-123-8.
• Executive Functions: What They Are, How They Work, and Why They Evolved, ISBN 978-1-4625-0535-7.
• Taking Charge of ADHD: The Complete, Authoritative Guide for Parents, ISBN 978-1-57230-560-1.
• Taking Charge of Adult ADHD, ISBN 978-1-60623-338-2.

Prémios

• C. Anderson Aldrich Award, 1996, pela American Academy of Pediatrics pela pesquisa sobre desenvolvimento humano e infantil.
• Distinguished Contribution Award to Research, 1998, pela Section of Clinical Child Psychology of the American Psychological Association.
• Science Dissemination Award, 2003, pela Society for Scientific Clinical Psychology of the American Psychological Association.

Referências

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